Сортування сміття в Німеччині

Вихідні положення проекту

Ідея та ціль проекту: ввести та закріпити лексичні одиниці по темі. Ознайомитись з сортуванням сміття в Німеччині. Порівнювати ситуацію з переробкою відходів у Німеччині та Україні. Висловити власну думку щодо можливих заходів із переробки відходів. Випустити стіннівку.

Учасники проекту (хто брав участь у проекті, вчителі, клас, група, інші):

учні 8а класу.

Етапи проекту:
Ознайомлення учнів з метою проекта.

Введення лексики по темі та закріплення в усному мовленні і на письмі.

Пошук учнями інформації щодо сортування сміття в Німеччині.

Порівняння даної ситуації з Україною.

Виготування учнями контейнерів різного кольору для сміття для кабінету.

Сортування сміття учнями під час перебування у школі.

Узагальнення вивченого матеріалу та випуск стіннівки (проекту).

Презентація та захист проекту.

Як ви методично та дидактично реалізували проект?

Пошук учнями необхідної інформації, висловлення власної думки ( монологічне мовлення), групова робота ( виконання вправ на закріплення лексики, виготування контейнерів), проектна робота ( випуск стіннівки).

Результати проекту

Уміння працювати в групах.

Уміння висловлювати власну думку і знаходити шляхи вирішення проблеми німецькою мовою.

Контейнери різного кольору.

Сортування сміття згідно з призначенням контейнеру.

Стіннівка.

Оцінка проекту

Ми разом з учнями 8а класу розглянули тему стосовно сортування сміття в Німеччині. Вивчили лексику по темі, виготовили різнокольорові коробки  для сміття (жовта, зелена, блакитна та чорна) аналогічно контейнерам для сміття у Німеччині. Учні 8а класу сортували сміття у ці коробки згідно їх призначення.Також випустили стіннівку про сортування сміття в Німеччині та порівняли ситуацію зі сміттям в Україні, зробили власні висновки. Я вважаю, що ми досягли поставленої мети та задоволені власними результатами.

Презентація

Фотозвіт: